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Doutoranda do PPGBMA integra a XLIV Operação Antártica em missão de pesquisa biológica Doutoranda do PPGBMA integra a XLIV Operação Antártica em missão de pesquisa biológica

A aluna Bianca Pazini, integrante do PPPGBMA desde 2025, está atualmente em missão na Estação Antártica Comandante Ferraz (EACF). A doutoranda participa da XLIV Operação Antártica, na qual desenvolve atividades de campo essenciais para sua tese. Bianca atua no projeto "Fragilidade do Ecossistema Antártico: Investigando os impactos da ação humana no metabolismo e na biodiversidade dos organismos marinhos austrais – FRÁGILMAR". O projeto é financiado pelo CNPq/MCTI/FNDCT e integra o Programa Antártico Brasileiro (PROANTAR), sob a coordenação da Dra. Lucélia Donatti (UFPR). Durante a expedição, a pesquisadora foca na coleta de material biológico, dados que serão fundamentais para a análise dos impactos ambientais no metabolismo da fauna austral. A participação do PPGBMA em missões de tamanha escala reforça o compromisso do programa com a excelência científica e com a pesquisa em cenários globais.

Pesquisa de João Godinho, discente do PPGBMA, é premiada no IROH Early Career Researcher Award 2025 Pesquisa de João Godinho, discente do PPGBMA, é premiada no IROH Early Career Researcher Award 2025

O artigo do Dr. João Paulo Godinho, Increase in CH4 Emissions in a Pantanal Wetland Lagoon Due to Extreme Drought and Sediment Exposure. https://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1002/iroh.70021, foi selecionado pelo Conselho Editorial da revista International Review of Hydrobiology para o Terceiro Prêmio do IROH Early Career Researcher Award 2025. João Godinho foi aluno de doutorado do PPGBMA sob orientação da Dra. Janaina Braga do Carmo, docente do PPGBMA. O trabalho foi muito bem avaliado pelo conselho e recebeu um grande número de votos na seleção final. O Prêmio inclui um valor em dinheiro de US$ 200 e um certificado. Parabéns aos envolvidos na pesquisa, pelo reconhecimento do esforço intelectual, pela dedicação e da importante contribuição para o avanço do conhecimento. Esse reconhecimento é fundamental para motivar a continuidade do trabalho científico e acadêmico.